PROYECTO CERO GOLPE: Rol de Promotor Social

Analizamos la realidad social en todos sus ámbitos que intervienen activamente en los procesos de transformación en la educación dentro de la institución y comunidad. Promoviendo e impulsando acciones de caracteres sociales, familiares y comunitarios dirigidos a fortalecer los valores, problemáticas en la comunidad y relacionar fortalecimiento del triángulo escuela-familia y comunidad las actividades más resaltantes fueron:

· Abrazo en familia cuya finalidad fue lograr que la familia de la escuela Miguel Angel Jusayuu, directivos, secretarias, maestros, personal obrero, estudiantes, padres y representantes y comunidad en general asistieran a la institución con el único propósito de regalarnos un abrazo de amor de amistad compañerismo respeto y sobre todo un buen lazo de unión entre todos.

· Juegos internos, se desarrollaron en la institución con el propósito de que los niños (as) aprendan a socializarse y pongan de manifiesto sus habilidades y sus destrezas con respecto al deportes que están establecidos en la programación:

¨ Juegos deportivos y destreza -futbol de sala, kickimball, ajedrez

¨ Juegos tradicionales –pelotica de goma, carreras de sacos

¨ Juegos tradicionales wayuu –tiro con arco, lanzamiento del cardón, carreras de carritos de cardón.

· Mantenimiento y limpieza dentro y fuera del contexto escolar se logra concientizar a la población estudiantil y a la comunidad en general la importancia que tiene el mantener limpia la escuela y sus alrededores para el buen proceso de aprendizaje.